Gamificación, taxonomía de Bloom y metodologías didácticas innovadoras.

Buenas tardes amigos y amigas.

El trabajo de este bloque me ha parecido superinteresante por varias razones:

- Me he puesto en contacto con termilogía que ni siquiera sabía que existía.
- He comprendido que el diseño flipped a de partir de un ejercicio de planificación profundo.
- He conocido nuevas herramientas para emplear en mi día a día.
- Gracias a los compañeros he conocido herramientas como Kahoot.
- Gracias a los compañeros he visto como se hacen algunas actividades que no sabía hacer.
- Me he dado cuenta de que juntos aprendemos más que por separado.

Esto último para mí es muy importante, muchas veces me convierto en un ratón de pantalla y me pongo a hacer cosas, diseñar actividades, editar vídeos, etc. Pero pierdo un poco la perspectiva social, así que os agradezco a todos la información que dejáis en los foros y demás.

Gracias.

Mi diario flipped.

Buenas noches.

Día uno del curso flipped classroom:

He conocido herramientas nuevas que no conocía, souncloud.
Me he dado cuenta de lo difícil que es sintetizar información a la hora de grabar cualquier cosa.
Ahora me explico por qué mis alumnos se aburrieron como ostras con mi primera experiencia flipped.

Estos primeros días han sido bastante aclaratorios, me he enterado de algunas cosas que no tenía muy claras. Deciros que ya empecé a hacer mis pinitos en esto de la flipped classroom el año pasado, al principio fue un fracaso, mucho trabajar para nada, pero luego con la ayuda de mis alumnos la cosa fue mejorando.

Para que no os asustéis voy a colgar aquí mi primer vídeo de flipped classroom, super aburrido, reíros si queréis no pasa nada fue mi primera prueba. Lo que os puedo asegurar es que así se aprende.

Aquí lo dejo:

https://www.youtube.com/watch?v=p8qOq-F557k

Toma de contacto, actividad 1

Buenas noches queridos compañeros y compañeras.

Aquí tenéis la primera actividad que nos piden en el curso, no es gran cosa pero en dos minutos no doy para más.


Actividad 1 podcast.